Un enfant mis à l’écart, une moquerie qui se répète : faire vivre ensemble un groupe d’enfants

Ce que l’apprenant saura faire

Organiser le vivre ensemble d’un groupe d’enfants : régler un conflit, repérer une moquerie répétée, poser des règles de vie, respecter laïcité et inclusion.

Blocs de compétences

• Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle (RNCP39926BC04)

  Acquis vérifiés par un exercice noté

Le module contribue à ces blocs de compétences, il ne les valide pas : seul le certificateur délivre une certification.

Métiers visés

• Animateur ou animatrice d’accueil collectif de mineurs

Les autres modules du parcours

1. 

   Module 1/5 · 22 min

   Combien d’animateurs, lesquels, et que signaler : tenir le cadre d’un accueil déclaré

   Un mercredi de janvier où un animateur manque : calculer les taux d’encadrement du périscolaire et des vacances, compter les qualifiés, déclarer l’équipe et signaler un accident.

   1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation (RNCP39926BC01)

   19 € HT par apprenant

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2. 

   Module 2/5 · 24 min

   Concevoir et animer un atelier pour des enfants de 5 à 7 ans : du projet pédagogique à la fiche d’activité

   Un atelier du mercredi après-midi pour douze enfants de 5 à 7 ans : retrouver les trois niveaux de projet, écrire la fiche d’activité, conduire la séance et choisir ce qu’on observe pour l’évaluer.

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d’animation et des séances d’activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l’organisation de la structure (RNCP39926BC03)
   • Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation (RNCP39926BC01) · abordé, sans exercice noté

   19 € HT par apprenant

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3. 

   Module 3/5 · 21 min

   Préparer une sortie au plan d’eau : feuille de sortie, baignade, santé et chaleur

   Un mercredi de mai à la base de loisirs de la Moinerie : corriger la feuille de sortie, ordonner les gestes de la journée, encadrer la baignade, emporter la trousse et le PAI, ajuster à la chaleur.

   1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d’animation et des séances d’activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l’organisation de la structure (RNCP39926BC03)

   19 € HT par apprenant

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4. 

   Module 5/5 · 28 min

   La sortie au lac

   Un récit à états : un jeudi de juillet à la base de loisirs de la Moinerie, huit démarches avant la baignade, trois imprévus (un enfant qui manque, une coupure, une confidence) et un point avec le dir

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d’animation et des séances d’activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l’organisation de la structure (RNCP39926BC03)
   • Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle (RNCP39926BC04)

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