Devenir maître d’apprentissage ou tuteur : conditions, missions et temps à prévoir

Ce que l’apprenant saura faire

Vérifier qu’on remplit les conditions pour accompagner un alternant, distinguer le rôle du maître d’apprentissage, du tuteur, du centre de formation et de l’employeur, et obtenir le temps et la formation que la fonction exige

Blocs de compétences

• Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

  Vérifier les conditions pour devenir maître d’apprentissage ou tuteur, répartir les missions avec le centre et l’employeur et obtenir un temps d’accompagnement au planning.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

Le module contribue à ces blocs de compétences, il ne les valide pas : seul le certificateur délivre une certification.

Métiers visés

• Tuteur ou tutrice en entreprise
• Chef ou cheffe d’équipe de production (industrie)

Les autres modules du parcours

1. 

   Module 2/5 · 24 min

   Accueillir un mineur à l’usine : travaux interdits, dérogation, horaires et visite médicale

   À une semaine de l’arrivée d’un apprenti de 17 ans, le module fait relire son planning, trier les travaux interdits, préparer la déclaration de dérogation, contrôler horaires et repos, puis tenir ces

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   • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

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2. 

   Module 3/5 · 22 min

   Construire avec le CFA la progression d’un alternant entre l’usine et le centre de formation

   Après un échange avec la formatrice référente du CFA, le module fait construire la progression des tâches confiées à un apprenti, relire un extrait de livret avec ses points faibles et écrire au CFA u

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   • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

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3. 

   Module 4/5 · 26 min

   Observer, faire le point et contribuer à l’évaluation d’un alternant sans la fausser

   Avant un point d’étape avec un apprenti, le module fait trier faits, interprétations et jugements, formuler un écart sans blesser, puis distinguer ce qu’un tuteur peut faire avant une évaluation certi

   1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

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4. 

   Module 5/5 · 26 min

   Absences, démotivation, rupture, harcèlement : que faire quand l’alternance se passe mal

   Un apprenti de 17 ans manque deux jours sans prévenir à six jours de la fin de la période de rupture libre : le module fait agir en situation, de l’entretien à l’alerte sur des faits de harcèlement po

   1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

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