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Tuteur ou maître d’apprentissage dans l’industrie : accompagner un alternant jusqu’à sa certification

Conditions, mineur à l’usine, progression avec le CFA, évaluation, difficultés : accompagner un alternant du premier jour à la certification

  • 2 h de contenu
  • 5 modules
  • Maîtres d’apprentissage et tuteurs de salariés en contrat de professionnalisation, conducteurs et conductrices de ligne, techniciens de maintenance, chefs d’équipe et responsables de production des entreprises industrielles (plasturgie, métallurgie, chimie, caoutchouc et autres branches de l’OPCO 2i

Pour les métiers : Tuteur ou tutrice en entreprise, Chef ou cheffe d’équipe de production (industrie)

Les modules

Parcours complet · 5 modules

95 € HT par apprenant

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  1. Module 1/5 · 22 min

    Devenir maître d’apprentissage ou tuteur : conditions, missions et temps à prévoir

    Un salarié expérimenté se voit proposer d’accompagner un apprenti et une alternante : le module fait vérifier les conditions de compétence, répartir les missions et négocier le temps, la formation et

    1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

    19 € HT par apprenant

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  2. Module 2/5 · 24 min

    Accueillir un mineur à l’usine : travaux interdits, dérogation, horaires et visite médicale

    À une semaine de l’arrivée d’un apprenti de 17 ans, le module fait relire son planning, trier les travaux interdits, préparer la déclaration de dérogation, contrôler horaires et repos, puis tenir ces

    1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

    19 € HT par apprenant

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  3. Module 3/5 · 22 min

    Construire avec le CFA la progression d’un alternant entre l’usine et le centre de formation

    Après un échange avec la formatrice référente du CFA, le module fait construire la progression des tâches confiées à un apprenti, relire un extrait de livret avec ses points faibles et écrire au CFA u

    1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

    19 € HT par apprenant

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  4. Module 4/5 · 26 min

    Observer, faire le point et contribuer à l’évaluation d’un alternant sans la fausser

    Avant un point d’étape avec un apprenti, le module fait trier faits, interprétations et jugements, formuler un écart sans blesser, puis distinguer ce qu’un tuteur peut faire avant une évaluation certi

    1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

    19 € HT par apprenant

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  5. Module 5/5 · 26 min

    Absences, démotivation, rupture, harcèlement : que faire quand l’alternance se passe mal

    Un apprenti de 17 ans manque deux jours sans prévenir à six jours de la fin de la période de rupture libre : le module fait agir en situation, de l’entretien à l’alerte sur des faits de harcèlement po

    1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

    19 € HT par apprenant

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Ce que vos apprenants sauront faire

  • Vérifier qu’on remplit les conditions pour accompagner un alternant, distinguer le rôle du maître d’apprentissage, du tuteur, du centre de formation et de l’employeur, et obtenir le temps et la formation que la fonction exige
  • Accueillir un apprenti de moins de 18 ans en respectant les règles propres aux jeunes travailleurs : repérer les travaux interdits et la déclaration de dérogation, tenir les horaires et les repos, et vérifier la visite médicale avant l’affectation
  • Relier le référentiel du diplôme ou du CQP aux tâches du poste, bâtir une progression qui confie de plus en plus à l’alternant, tenir le livret avec des faits datés et rester en liaison avec le centre de formation
Tous les objectifs (5)
  • Observer un alternant avec des faits, faire un point d’étape qui dit ce qui va et ce qui doit changer, et contribuer à l’évaluation certificative sans fausser le résultat
  • Réagir à l’absentéisme ou à la démotivation d’un apprenti en cherchant à comprendre avant de décider, connaître les conditions de rupture du contrat d’apprentissage selon la période, et signaler des faits pouvant relever d’un harcèlement sans aggraver la situation

Métiers visés et blocs de compétences

  • Animateur d'équipe (RNCP42931, niveau 4) : 1 bloc, acquis vérifiés par un exercice noté dans les 5 modules.

    • Animation d’une équipe de production ou de support production (RNCP42931BC02)

      Travaillé dans les 5 modules · acquis vérifiés par un exercice noté dans les 5 modules

    Fiche RNCP42931 sur France Compétences(nouvel onglet)

Les modules contribuent à ces blocs de compétences, ils ne les valident pas : seul le certificateur délivre une certification. « Acquis vérifiés » : un exercice noté du module mesure cet apport, sur un cas fictif. Référentiels vérifiés sur France Compétences le 6 novembre 2026.

À propos du parcours

Vérifier qu’on remplit les conditions pour accompagner un alternant et obtenir le temps et la formation que la fonction exige, accueillir un apprenti mineur en respectant travaux interdits, horaires et visite médicale, construire avec le centre de formation une progression de tâches confiées par paliers, observer et faire le point sans juger puis contribuer à l’évaluation certificative sans la fausser, enfin réagir à l’absentéisme, à une rupture envisagée ou à un harcèlement : ce parcours accompagne celles et ceux qui prennent en charge un apprenti ou un salarié en alternance, de son arrivée à sa certification. Public : Maîtres d’apprentissage et tuteurs de salariés en contrat de professionnalisation, conducteurs et conductrices de ligne, techniciens de maintenance, chefs d’équipe et responsables de production des entreprises industrielles (plasturgie, métallurgie, chimie, caoutchouc et autres branches de l’OPCO 2i)

Public visé : Maîtres d’apprentissage et tuteurs de salariés en contrat de professionnalisation, conducteurs et conductrices de ligne, techniciens de maintenance, chefs d’équipe et responsables de production des entreprises industrielles (plasturgie, métallurgie, chimie, caoutchouc et autres branches de l’OPCO 2i

Mises à jour du parcours

  1. Notation des mises en situation revue : un choix dangereux ou contraire à la règle ne permet plus de valider le critère, alors qu’une erreur sans gravité reste rattrapable par la suite. Les retours expliquent plus nettement chaque erreur, et quelques incohérences de dates ou de faits ont été corrigées dans les cas.

    Modules concernés : Devenir maître d’apprentissage ou tuteur : conditions, missions et temps à prévoir, Accueillir un mineur à l’usine : travaux interdits, dérogation, horaires et visite médicale, Absences, démotivation, rupture, harcèlement : que faire quand l’alternance se passe mal

Comment acheter

  1. Créez l’espace de votre organisationGratuit, sans carte bancaire.

  2. Choisissez vos placesParcours complet ou modules au choix, pour 12 mois.

  3. Attribuez-les à vos apprenantsEt suivez leur progression jusqu’à l’attestation.

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    Parcours complet de 6 modules · module seul : 19 € HT

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