Vivre la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant au quotidien

Ce que l’apprenant saura faire

Situer la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et son lien avec le projet d’établissement, reconnaître ses dix principes dans les gestes d’une journée de crèche et défendre ces principes face à un parent, une remarque de collègue ou un manque de temps

Blocs de compétences

• Exercer son activité en accueil collectif (RNCP38565BC02)

  Situer la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et le projet d’établissement, reconnaître ses principes dans les gestes d’une journée de crèche et les défendre face à un parent ou un collègue.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40743BC01)

  Respecter le rythme de chaque enfant et relier les gestes du quotidien aux principes de la charte.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

Le module contribue à ces blocs de compétences, il ne les valide pas : seul le certificateur délivre une certification.

Métiers visés

• Auxiliaire de puériculture
• Accompagnant ou accompagnante éducatif petite enfance (AEPE)

Les autres modules du parcours

1. 

   Module 1/5 · 23 min

   Coucher les bébés en sécurité et tenir le taux d’encadrement

   Le dortoir des bébés passé au crible, les gestes d’un couchage sûr, la surveillance de la sieste et les taux d’encadrement d’une crèche collective.

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40743BC01)
   • Exercer son activité en accueil collectif (RNCP38565BC02)

   19 € HT par apprenant

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2. 

   Module 2/5 · 21 min

   Biberons, repas et allergies : ne jamais se tromper d’enfant

   Un biberon presque donné au mauvais bébé, le projet d’accueil individualisé, la lecture d’une étiquette, le protocole du biberon et trois décisions au repas.

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40743BC01)
   • Evaluation de l’état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40743BC02)
   • Exercer son activité en accueil collectif (RNCP38565BC02)

   19 € HT par apprenant

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3. 

   Module 3/5 · 24 min

   Repérer un enfant en danger et alerter sans enquêter

   De la trace sur le bras d’un enfant à l’information préoccupante : noter les faits, qui alerte qui, quel numéro appeler et comment répondre à un parent ou à une collègue.

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Exercer son activité en accueil collectif (RNCP38565BC02)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40743BC05)

   19 € HT par apprenant

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4. 

   Module 4/5 · 23 min

   Transmissions, désaccord, séparation : parler aux familles

   Les mots du matin et du soir, ce qu’on dit et ne dit pas d’un autre enfant, la remise d’un enfant quand les parents sont séparés, un désaccord sur la sieste et le premier jour d’un bébé.

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Exercer son activité en accueil collectif (RNCP38565BC02)
   • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40743BC03)

   19 € HT par apprenant

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