Aider à se lever et à se déplacer sans se blesser

Ce que l’apprenant saura faire

Aider un résident à se lever et à se déplacer en n’accompagnant que le mouvement qui lui manque, avec l’aide technique prévue à son plan de soins, et protéger son propre dos

Blocs de compétences

• Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)

  Évaluer ce que Mme Nérisse peut faire seule avant chaque lever, n’accompagner que le mouvement manquant et choisir, entre la voix, le drap de glisse, le verticalisateur et le lève-personne, l’aide que prévoit le plan de soins.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)

  Prévenir les risques de la manutention des personnes : régler le lit, prévenir une collègue, retirer un matériel abîmé et signaler une douleur de dos à l’infirmière coordinatrice.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité (RNCP42423BC02)

  Accompagner un transfert dans le respect de la personne et des règles de sécurité : annoncer chaque geste, ne pas porter, n’utiliser l’appareil qu’après formation.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

Le module contribue à ces blocs de compétences, il ne les valide pas : seul le certificateur délivre une certification.

Métiers visés

• Aide-soignant ou aide-soignante (établissement)
• Accompagnant ou accompagnante éducatif et social (AES)
• Agent ou agente de service hospitalier et médico-social

Les autres modules du parcours

1. 

   Module 2/6 · 26 min

   Aider à la prise des médicaments : ce que vous faites, ce que vous ne faites pas

   Le module commence par six affirmations à trancher, puis distingue ce que fait l’aide-soignant de ce qui revient à l’infirmier, fait remettre dans l’ordre les gestes d’un tour de gobelets, fait rédige

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (RNCP42423BC05)

   19 € HT par apprenant

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2. 

   Module 3/6 · 25 min

   Prévenir et repérer une escarre

   Le module commence par une feuille de suivi du week-end dans laquelle trouver trois lignes à reprendre, puis explique pourquoi une escarre se forme, où regarder, quoi faire devant une rougeur (y compr

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
   • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité (RNCP42423BC02)

   19 € HT par apprenant

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3. 

   Module 4/6 · 25 min

   Les droits du résident au quotidien : contrat de séjour, conseil de la vie sociale, sorties et visites

   Le module commence par la demande d’une nouvelle résidente à qui répondre, puis présente ce que contiennent le livret d’accueil et le contrat de séjour, écoute le président du conseil de la vie social

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40692BC03)
   • Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (RNCP42423BC03)
   • Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention (RNCP42423BC04)
   • Contribuer à l’accompagnement du résident dans sa vie quotidienne en tenant compte du projet personnalisé (RNCP41365BC03)

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4. 

   Module 5/6 · 25 min

   Vague de chaleur : protéger les résidents quand le plan bleu est activé

   Le module commence par une estimation sur la définition d’une canicule, puis présente en cartes ce que prévoit le plan bleu et la pièce rafraîchie, applique les gestes de prévention à un tri, apprend

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
   • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité (RNCP42423BC02)

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5. 

   Module 6/6 · 25 min

   Un feu la nuit : donner l’alerte, mettre les résidents à l’abri

   Le module commence par un plan à lire pour trouver ce qui arrête le feu, puis explique la protection du bâtiment, fait remettre dans l’ordre les premiers gestes de l’alerte, répartir les rôles de la n

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (RNCP42423BC05)

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