Lire un plan d’implantation et le respecter

Ce que l’apprenant saura faire

Lire un plan d’implantation (familles, niveaux, nombre de faces), implanter un rayon en le respectant et signaler ce qui ne tient pas dans le linéaire

Blocs de compétences

• Mettre en valeur et approvisionner (RNCP40994BC02)

  Mettre en rayon une nouveauté à la place et au nombre de faces que le plan d’implantation lui donne, avec le vocabulaire du linéaire, et signaler ce qui ne tient pas dans le meuble.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Mettre à disposition des clients les produits de l'unité marchande dans un environnement omnicanal (RNCP37099BC01)

  Lire un planogramme (famille, niveau, faces) pour que le rayon reste conforme au plan et que les produits soient à disposition des clients, sans corriger seul un écart.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

Le module contribue à ces blocs de compétences, il ne les valide pas : seul le certificateur délivre une certification.

Métiers visés

• Employé ou employée de commerce (mise en rayon, libre-service)
• Vendeur ou vendeuse conseil en magasin

Les autres modules du parcours

1. 

   Module 2/6 · 25 min

   Remplir et présenter un rayon qui donne envie

   Trous, produits couchés, étiquettes masquées, mélanges, boîtes abîmées : apprendre à voir un rayon comme un client, à le remettre en état et à placer chaque produit au niveau qui lui convient.

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Mettre en valeur et approvisionner (RNCP40994BC02)
   • Réaliser la mise en rayon libre-service au sein d'un point de vente (RNCP42951BC03)

   19 € HT par apprenant

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2. 

   Module 3/6 · 25 min

   Étiquettes et prix à l’unité de mesure

   Prix TTC au bon endroit, étiquette qui correspond au produit, prix au litre ou au kilo quand il est exigé, étiquette erronée traitée avant le client : tenir l’affichage des prix d’un rayon.

   2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Mettre en valeur et approvisionner (RNCP40994BC02)
   • Mettre à disposition des clients les produits de l'unité marchande dans un environnement omnicanal (RNCP37099BC01)

   19 € HT par apprenant

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3. 

   Module 4/6 · 25 min

   Monter une tête de gondole et une promotion honnêtes

   Un aspirateur balai en promotion, un prospectus, une affichette : vérifier le stock et le prix de référence avant d’afficher, puis dire la vérité à la cliente quand la tête de gondole est vide.

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Réaliser la mise en rayon libre-service au sein d'un point de vente (RNCP42954BC03)
   • Contribuer à l'efficacité commerciale d'une unité marchande dans un environnement omnicanal (RNCP37098BC01)
   • Gérer la relation client en point de vente (RNCP42954BC01)

   19 € HT par apprenant

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4. 

   Module 5/6 · 25 min

   Mettre en scène une saison sans gêner ni mettre en danger

   Un îlot pour la fête des mères, des ventilateurs pour l’été : monter la mise en scène sans palette devant l’issue, sans carton lourd en haut, sans banderole sur un détecteur et sans produit hors de po

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Mettre en valeur et approvisionner (RNCP40994BC02)
   • Réaliser la mise en rayon libre-service au sein d'un point de vente (RNCP42954BC03)
   • Prévention - Santé - Environnement (RNCP40994BC04)

   19 € HT par apprenant

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5. 

   Module 6/6 · 25 min

   Mesurer ce que l’implantation change

   Les ventilateurs passent en tête d’allée et les ventes montent : lire quantité et valeur, taux de rupture, rotation et part de la famille, nommer la promotion et la chaleur, puis rapporter des faits a

   1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Contribuer à l'efficacité commerciale d'une unité marchande dans un environnement omnicanal (RNCP37098BC01)

   19 € HT par apprenant

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