Laisser Nahila jouer : aménager la salle des moyens et se tenir à la bonne place

Ce que l’apprenant saura faire

Distinguer ce que l’adulte laisse faire, ajuste ou fait à la place de l’enfant, repérer dans une salle ce qui entrave le jeu libre et la motricité libre, tenir la place d’un adulte qui observe, et répondre à un parent qui doute du jeu libre

Blocs de compétences

• Accompagner le développement du jeune enfant (RNCP38565BC01)

  Mettre en œuvre les conditions de l’activité libre : un matériel accessible, en double quand il faut, renouvelé, et un adulte qui observe sans faire à la place.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Exercer son activité en accueil collectif (RNCP38565BC02)

  Coopérer avec l’équipe d’un accueil collectif pour réaménager une salle par petits pas et ajuster une activité de groupe.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40743BC01)

  Accompagner l’enfant dans ses activités quotidiennes de jeu sans se substituer à lui.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

Le module contribue à ces blocs de compétences, il ne les valide pas : seul le certificateur délivre une certification.

Métiers visés

• Auxiliaire de puériculture
• Accompagnant ou accompagnante éducatif petite enfance (AEPE)

Les autres modules du parcours

1. 

   Module 1/5 · 23 min

   Changer Nélio : prendre soin sans le brusquer, protéger sa pudeur, parler pendant le soin

   Quatre idées reçues sur le change, les six temps d’un change complet, la pudeur et la parole pendant le soin, un poste de change à lire pour le dos et trois décisions.

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40743BC01)
   • Accompagner le développement du jeune enfant (RNCP38565BC01)
   • Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention (RNCP40743BC04)

   19 € HT par apprenant

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2. 

   Module 2/5 · 24 min

   Une fièvre à la crèche : surveiller Nélya, alerter, et savoir ce que l’on peut donner

   Une fièvre au réveil de sieste en trois décisions, les signes qui imposent d’alerter, qui prévenir, quatre repères chiffrés, l’aide à la prise d’un traitement dans l’ordre et une demande à refuser.

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Evaluation de l’état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40743BC02)
   • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40743BC03)
   • Accompagner le développement du jeune enfant (RNCP38565BC01)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40743BC05)

   19 € HT par apprenant

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3. 

   Module 4/5 · 24 min

   Parler, chanter, lire avec Nayan : les mots, les livres, deux langues, et pas d’écran

   Ce qui aide un enfant à entrer dans le langage, lire un livre à deux ou trois enfants, une salle à examiner pour y trouver les écrans interdits, l’accueil d’une deuxième langue et trois décisions.

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Accompagner le développement du jeune enfant (RNCP38565BC01)
   • Exercer son activité en accueil collectif (RNCP38565BC02)
   • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40743BC03)

   19 € HT par apprenant

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4. 

   Module 5/5 · 23 min

   Observer Nessim : noter des faits, adapter l’atelier, transmettre sans diagnostiquer

   Une observation à écrire, une fiche à relire ligne par ligne pour y trouver interprétations et diagnostics, un atelier à adapter, et trois décisions pour transmettre à l’équipe et aux parents.

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40743BC03)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40743BC05)
   • Accompagner le développement du jeune enfant (RNCP38565BC01)

   19 € HT par apprenant

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