Prévenir les chutes sans recourir à la contention

Ce que l’apprenant saura faire

Repérer les risques de chute dans une chambre et un couloir d’EHPAD, réagir après une chute sans relever seul la personne, tracer la chute avec précision et situer la contention comme une exception prescrite, réévaluée et tracée, après les alternatives

Blocs de compétences

• Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)

  Repérer dans la chambre de M. Sorin et le couloir ce qui fait tomber (lit haut non freiné, tapis, câble, poire d’appel hors de portée) et proposer en équipe des alternatives à la barrière de lit ou à la tablette fixée.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)

  Après la chute de Mme Marchais, rester auprès d’elle, observer, faire appeler l’infirmier et attendre son évaluation avant un relevage au lève-personne, à deux, même quand la résidente ou une collègue presse.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)

  Remplir une fiche de chute que l’infirmier peut exploiter : heure précise, circonstances, constat sans diagnostic, qui a été prévenu et à quelle heure.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

• Réaliser le nettoyage et le bionettoyage des locaux en s'adaptant à la présence des résidents (RNCP41365BC01)

  Travailler dans une chambre ou un couloir occupé sans créer de risque de chute : chariot de linge rangé loin de la main courante, tapis retroussé retiré, câble hors du passage.

  Acquis vérifiés par un exercice noté

Le module contribue à ces blocs de compétences, il ne les valide pas : seul le certificateur délivre une certification.

Métiers visés

• Aide-soignant ou aide-soignante (établissement)
• Accompagnant ou accompagnante éducatif et social (AES)
• Agent ou agente de service hospitalier et médico-social

Les autres modules du parcours

1. 

   Module 1/6 · 30 min

   Bientraitance au quotidien et signalement d’une maltraitance

   Le module s’ouvre sur trois moments de la vie d’un EHPAD (tutoiement imposé, sonnette qui attend, toilette pressée porte ouverte) à trancher avant tout cours. Il enseigne les quatre questions de la HA

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (RNCP42423BC05)
   • Contribuer à l’accompagnement du résident dans sa vie quotidienne en tenant compte du projet personnalisé (RNCP41365BC03)

   19 € HT par apprenant

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2. 

   Module 2/6 · 25 min

   Aider à la toilette en respectant pudeur et autonomie

   Le module commence par un déroulé de toilette à reconstituer, puis apprend à faire faire plutôt que faire à la place, à distinguer soin courant et décision de l’infirmier, à observer la peau et à répo

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
   • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (RNCP42423BC01)

   19 € HT par apprenant

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3. 

   Module 4/6 · 25 min

   Accompagner une personne atteinte de troubles cognitifs

   Le module commence par cinq phrases de résidents à décoder, puis explique les troubles du comportement et leurs causes, la communication avec une personne désorientée, la façon de désamorcer une agita

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40692BC03)
   • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
   • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
   • Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (RNCP42423BC03)

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4. 

   Module 5/6 · 25 min

   Repas, hydratation et risque de dénutrition

   Le module commence par trois estimations (boissons du jour, perte de poids d’alerte, seuil d’IMC), puis enseigne l’aide au repas et les textures, la fausse route et les gestes en attendant l’infirmier

   4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
   • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Contribuer à l’accompagnement du résident dans sa vie quotidienne en tenant compte du projet personnalisé (RNCP41365BC03)

   19 € HT par apprenant

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5. 

   Module 6/6 · 25 min

   Transmettre ce qui compte à l’équipe

   Le module commence par une transmission à compléter, puis apprend à écrire cible, données, actions et résultats sans jugement ni diagnostic, à partager l’information dans l’équipe de soins en respecta

   3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté

   • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
   • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40692BC03)
   • Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (RNCP42423BC05)

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