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Travailler en EHPAD : les fondamentaux

Bientraitance, toilette, chutes et contention, troubles cognitifs, repas et dénutrition, transmissions : les fondamentaux en EHPAD.

  • 2 h 35 de contenu
  • 6 modules
  • Aides-soignants, agents de service hospitalier et accompagnants éducatifs et sociaux en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, en poste ou à leur arrivée

Pour les métiers : Aide-soignant ou aide-soignante (établissement), Accompagnant ou accompagnante éducatif et social (AES), Agent ou agente de service hospitalier et médico-social

Les modules

Parcours complet · 6 modules

99 € HT par apprenant, au lieu de 114 € HT pour les 6 modules achetés séparément

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  1. Module 1/6 · 30 min

    Bientraitance au quotidien et signalement d’une maltraitance

    Le module s’ouvre sur trois moments de la vie d’un EHPAD (tutoiement imposé, sonnette qui attend, toilette pressée porte ouverte) à trancher avant tout cours. Il enseigne les quatre questions de la HA

    4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
    • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
    • Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (RNCP42423BC05)
    • Contribuer à l’accompagnement du résident dans sa vie quotidienne en tenant compte du projet personnalisé (RNCP41365BC03)

    19 € HT par apprenant

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  2. Module 2/6 · 25 min

    Aider à la toilette en respectant pudeur et autonomie

    Le module commence par un déroulé de toilette à reconstituer, puis apprend à faire faire plutôt que faire à la place, à distinguer soin courant et décision de l’infirmier, à observer la peau et à répo

    4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
    • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
    • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
    • Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (RNCP42423BC01)

    19 € HT par apprenant

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  3. Module 3/6 · 25 min

    Prévenir les chutes sans recourir à la contention

    Le module s’ouvre sur une chasse aux risques dans une chambre et un couloir d’EHPAD (tapis, rallonge, lit haut, chariot devant la main courante, sonnette hors de portée), puis enseigne les facteurs de

    4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
    • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
    • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
    • Réaliser le nettoyage et le bionettoyage des locaux en s'adaptant à la présence des résidents (RNCP41365BC01)

    19 € HT par apprenant

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  4. Module 4/6 · 25 min

    Accompagner une personne atteinte de troubles cognitifs

    Le module commence par cinq phrases de résidents à décoder, puis explique les troubles du comportement et leurs causes, la communication avec une personne désorientée, la façon de désamorcer une agita

    4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40692BC03)
    • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
    • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
    • Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (RNCP42423BC03)

    19 € HT par apprenant

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  5. Module 5/6 · 25 min

    Repas, hydratation et risque de dénutrition

    Le module commence par trois estimations (boissons du jour, perte de poids d’alerte, seuil d’IMC), puis enseigne l’aide au repas et les textures, la fausse route et les gestes en attendant l’infirmier

    4 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)
    • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)
    • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
    • Contribuer à l’accompagnement du résident dans sa vie quotidienne en tenant compte du projet personnalisé (RNCP41365BC03)

    19 € HT par apprenant

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  6. Module 6/6 · 25 min

    Transmettre ce qui compte à l’équipe

    Le module commence par une transmission à compléter, puis apprend à écrire cible, données, actions et résultats sans jugement ni diagnostic, à partager l’information dans l’équipe de soins en respecta

    3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)
    • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40692BC03)
    • Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (RNCP42423BC05)

    19 € HT par apprenant

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Ce que vos apprenants sauront faire

  • Reconnaître une maltraitance ou une négligence ordinaire en établissement pour personnes âgées, signaler en interne puis à l’extérieur selon la gravité, rédiger un signalement factuel et situer la protection du salarié qui signale de bonne foi
  • Conduire une aide à la toilette dans l’ordre, en respectant la pudeur, le consentement et l’autonomie du résident, observer la peau, transmettre ce qui relève de l’infirmier et réagir à un refus sans forcer
  • Repérer les risques de chute dans une chambre et un couloir d’EHPAD, réagir après une chute sans relever seul la personne, tracer la chute avec précision et situer la contention comme une exception prescrite, réévaluée et tracée, après les alternatives
Tous les objectifs (6)
  • Comprendre ce que dit une personne désorientée, lui répondre sans la contredire de front, désamorcer une agitation ou une déambulation sans contraindre, et situer la liberté d’aller et venir en unité de vie protégée
  • Aider un résident à manger et à boire en sécurité selon sa texture prescrite, reconnaître une fausse route et agir en attendant l’infirmier, surveiller l’hydratation, puis peser, tracer et transmettre les signes d’une dénutrition sans poser de diagnostic
  • Rédiger une transmission ciblée (cible, données, actions, résultats) sans jugement ni diagnostic, faire une relève orale utile, ne partager que le nécessaire au sein de l’équipe de soins et saisir une transmission dans le dossier de soins informatisé

Métiers visés et blocs de compétences

  • DE - Accompagnant éducatif et social (RNCP42423, niveau 3) : 3 blocs, acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1, 2, 4 et 6.

    • Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (RNCP42423BC01)

      Travaillé dans le module 2 · acquis vérifiés par un exercice noté dans le module 2

    • Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (RNCP42423BC03)

      Travaillé dans le module 4 · acquis vérifiés par un exercice noté dans le module 4

    • Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne (RNCP42423BC05)

      Travaillé dans les modules 1 et 6 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1 et 6

    Fiche RNCP42423 sur France Compétences(nouvel onglet)
  • DE - Aide-Soignant (RNCP40692, niveau 4) : 4 blocs, acquis vérifiés par un exercice noté dans les 6 modules.

    • Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP40692BC01)

      Travaillé dans les modules 1, 2, 3, 4 et 5 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1, 2, 3, 4 et 5

    • Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP40692BC02)

      Travaillé dans les modules 2, 3, 4 et 5 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 2, 3, 4 et 5

    • Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP40692BC03)

      Travaillé dans les modules 4 et 6 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 4 et 6

    • Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP40692BC05)

      Travaillé dans les modules 1, 2, 3, 5 et 6 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1, 2, 3, 5 et 6

    Fiche RNCP40692 sur France Compétences(nouvel onglet)
  • TP - Agent de service médico-social (RNCP41365, niveau 3) : 2 blocs, acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1, 3 et 5.

    • Réaliser le nettoyage et le bionettoyage des locaux en s'adaptant à la présence des résidents (RNCP41365BC01)

      Travaillé dans le module 3 · acquis vérifiés par un exercice noté dans le module 3

    • Contribuer à l’accompagnement du résident dans sa vie quotidienne en tenant compte du projet personnalisé (RNCP41365BC03)

      Travaillé dans les modules 1 et 5 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1 et 5

    Fiche RNCP41365 sur France Compétences(nouvel onglet)

Les modules contribuent à ces blocs de compétences, ils ne les valident pas : seul le certificateur délivre une certification. « Acquis vérifiés » : un exercice noté du module mesure cet apport, sur un cas fictif. Référentiels vérifiés sur France Compétences le 9 novembre 2026.

À propos du parcours

Repérer et signaler une maltraitance, aider à la toilette en respectant la pudeur et l’autonomie, prévenir les chutes sans recourir à la contention, accompagner une personne atteinte de troubles cognitifs, veiller aux repas, à l’hydratation et au risque de dénutrition, puis transmettre ce qui compte à l’équipe : ce parcours suit une aide-soignante de la Résidence Larmille, EHPAD associatif à Poitiers.

Public visé : Aides-soignants, agents de service hospitalier et accompagnants éducatifs et sociaux en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, en poste ou à leur arrivée

Comment acheter

  1. Créez l’espace de votre organisationGratuit, sans carte bancaire.

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    76 € HT par apprenant

    Parcours complet · module seul : 19 € HT

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