Chef de cuisine : mener la brigade et tenir les comptes

Planning et heures supplémentaires, coût matière et prix de vente, recrutement et apprenti, climat de brigade sans violence : le métier de c

  • 2 h 16 de contenu
  • 5 modules
  • Chefs de cuisine, seconds, chefs de partie et gérants de restaurants traditionnels, qui établissent le planning d’une brigade, tiennent les coûts, recrutent et encadrent

Pour les métiers : Chef ou cheffe de cuisine

Les modules

Parcours complet · 5 modules

95 € HT par apprenant

  1. Module 1/5 · 28 min

    Le planning de la semaine du 24 mai : repérer ce qui ne tient pas, puis fixer les heures de la brigade

    Un planning de sept personnes à relire ligne par ligne, les durées maximales et les repos, le calcul des heures supplémentaires, le dimanche et les jours fériés, puis trois décisions de chef et un mes

    2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Management de la production de services en hôtellerie-restauration (RNCP37889BC03)
    • Gérer l’activité de restauration (RNCP38431BC03)

    19 € HT par apprenant

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  2. Module 2/5 · 27 min

    Chiffrer l’assiette avant de fixer le prix : le coût matière d’un plat à estimer, puis à tenir

    Trois estimations de coût et de prix, une fiche technique chiffrée de dix portions, le coût d’une portion avec le rendement, trois sortes de pertes, le prix à viser pour un ratio fixé, l’affichage des

    2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Concevoir et organiser les prestations de restauration (RNCP38431BC01)
    • Pilotage de la production de services en hôtellerie-restauration (RNCP37889BC04)

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  3. Module 3/5 · 28 min

    Hélyne cherche une place, Hilan arrive en CAP : recruter et accueillir dans un métier en tension

    Un dialogue sur une annonce à reprendre, les mentions interdites, une annonce à réécrire, trois décisions d’entretien, la période d’essai, le choix d’un maître d’apprentissage pour un apprenti mineur,

    2 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Management de la production de services en hôtellerie-restauration (RNCP37889BC03)
    • Gérer l’activité de restauration (RNCP38431BC03)

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  4. Module 4/5 · 27 min

    Le coup de feu n’excuse pas tout : tenir la brigade sans violence

    Six phrases de cuisine à retourner, huit situations à classer, la conduite d’un conflit entre deux cuisiniers, quatre décisions dont un signalement de harcèlement sexuel, un message d’alerte à écrire

    1 bloc de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Gérer l’activité de restauration (RNCP38431BC03)

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  5. Module 5/5 · 26 min

    La veille d’un mariage de 120 couverts : tenir la brigade et les comptes

    Une veille de mariage à La Table de Ferlanne : huit démarches entre la cuisine, le bureau et le vestiaire, trois imprévus (une dispute, deux extras sans contrat, une remarque lancée à une collègue), u

    3 blocs de compétencesAcquis vérifiés par un exercice noté
    • Concevoir et organiser les prestations de restauration (RNCP38431BC01)
    • Gérer l’activité de restauration (RNCP38431BC03)
    • Management de la production de services en hôtellerie-restauration (RNCP37889BC03)

    19 € HT par apprenant

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Ce que vos apprenants sauront faire

  • Établir le planning d’une brigade de cuisine en respectant les durées maximales, les repos et les majorations d’heures supplémentaires de la convention collective HCR
  • Calculer le coût matière d’une portion, le ratio et le prix de vente d’un plat à partir d’une fiche technique chiffrée, et suivre les pertes qui le font dériver
  • Rédiger une annonce non discriminatoire, conduire un entretien, fixer une période d’essai et accueillir un apprenti avec un maître d’apprentissage dans un métier en tension
Tous les objectifs (5)
  • Distinguer la pression d’un service, un conflit entre collègues et un harcèlement moral ou sexuel, et agir comme encadrant : écouter, noter les faits, alerter la direction et protéger la personne qui signale
  • Appliquer ensemble, la veille d’un grand repas, les règles de la brigade : relire un planning, protéger un apprenti mineur et les extras, vérifier une quantité et un ratio, traiter un conflit et une remarque sexiste, ne promettre que ce qui est tenable

Métiers visés et blocs de compétences

  • BP - Arts de la cuisine (RNCP38431, niveau 4) : 2 blocs, acquis vérifiés par un exercice noté dans les 5 modules.
    • Concevoir et organiser les prestations de restauration (RNCP38431BC01)

      Travaillé dans les modules 2 et 5 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 2 et 5

    • Gérer l’activité de restauration (RNCP38431BC03)

      Travaillé dans les modules 1, 3, 4 et 5 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1, 3, 4 et 5

    Fiche RNCP38431 sur France Compétences(nouvel onglet)
  • BTS - Management en hôtellerie - restauration (options A, B et C) (RNCP37889, niveau 5) : 2 blocs, acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1, 2, 3 et 5.
    • Management de la production de services en hôtellerie-restauration (RNCP37889BC03)

      Travaillé dans les modules 1, 3 et 5 · acquis vérifiés par un exercice noté dans les modules 1, 3 et 5

    • Pilotage de la production de services en hôtellerie-restauration (RNCP37889BC04)

      Travaillé dans le module 2 · acquis vérifiés par un exercice noté dans le module 2

    Fiche RNCP37889 sur France Compétences(nouvel onglet)

Les modules contribuent à ces blocs de compétences, ils ne les valident pas : seul le certificateur délivre une certification. « Acquis vérifiés » : un exercice noté du module mesure cet apport, sur un cas fictif. Référentiels vérifiés sur France Compétences le 11 novembre 2026.

À propos du parcours

Relire le planning d’une brigade et compter ses heures, chiffrer un plat et fixer son prix, recruter et accueillir un apprenti dans un métier en tension, tenir une brigade sans violence, puis appliquer le tout la veille d’un mariage de 120 couverts : ce parcours reprend, règle par règle, ce que demande le métier de chef de cuisine à La Table de Ferlanne, à Annecy. Il ne remplace ni un conseil juridique ni une formation de maître d’apprentissage.

Public visé : Chefs de cuisine, seconds, chefs de partie et gérants de restaurants traditionnels, qui établissent le planning d’une brigade, tiennent les coûts, recrutent et encadrent

Mises à jour du parcours

  1. Notation des mises en situation revue : un choix dangereux ou contraire à la règle ne permet plus de valider le critère, alors qu’une erreur sans gravité reste rattrapable par la suite. Les retours expliquent plus nettement chaque erreur, et quelques incohérences de dates ou de faits ont été corrigées dans les cas.

    Modules concernés : Le planning de la semaine du 24 mai : repérer ce qui ne tient pas, puis fixer les heures de la brigade, Chiffrer l’assiette avant de fixer le prix : le coût matière d’un plat à estimer, puis à tenir, Hélyne cherche une place, Hilan arrive en CAP : recruter et accueillir dans un métier en tension, Le coup de feu n’excuse pas tout : tenir la brigade sans violence

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